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　　近日，首批全国中小学科技教育实验区和实验校公示名单正式出炉，武进区湖塘实验中学成功入选全国中小学科技教育实验校，成为我市3所获此国家级殊荣的学校之一。多年来，该校坚守立德树人根本任务，以“融创”理念为统领，系统推进科技教育课程改革、教学创新、空间建设、教师发展和协同育人，形成了一套成熟、可推广的实践范式。

　　每年春季举办的“晓声”科技节，是学校科技教育常态化、课程化、全员化的集中展示平台。活动历时一至两个月，覆盖初一至初三全体学生，真正实现“班班有特色、人人有创作、科科有亮点”。

　　科技节立足课堂、延伸课外，实现全学科科创赋能，全方位展现学生科创素养。数学折纸建模诠释几何之美，让抽象数理具象可感;物理自主创新实验大胆探索，解锁科学探究新玩法;化学校园主题研究、生物模型制作聚焦自然与生活奥秘;地理手绘地图、信息科技智能设计创意十足。

　　历届科技节中，不少源于生活、直击现实难题的学生创意作品脱颖而出：可自动感应的下雨关窗器、直冲云霄的水火箭、便民智能公交模型、校园水体净化装置一件件作品扎根真实场景，凝聚学生的观察与思考，多项成果在省级以上科创竞赛斩获佳绩。

　　课程是科创育人的核心载体。学校以“融创”理念统领科技教育，打破学科壁垒，构建起“基础拓展创新”三级课程体系，兼顾全员普及、兴趣拓展和拔尖培养，让不同层次的学生都能适配成长赛道，实现能力提升。

　　各学科立足教学特色，打造“一科一特色、一科一品牌”的实践育人模式。其中，物理学科创新打造“4+1”实践活动课程，整合小实验、小制作、综合探究、创新实验四大课堂内容，联动科技节展示，构建完整的学科实践育人链条，该课程成果荣获第九届全国特级教师代表大会学术研讨会一等奖。

　　学生立足课堂知识，自主制作公交投币系统、水位报警器、智能环保小屋等实物作品，将抽象的物理原理转化为可落地、可应用的工程实践成果。信息科技学科聚焦生态治理难题，学生自主研发的水体净化技术斩获省级一等奖。化学、生物、地理等学科均开发动手实践项目，彻底打破“重理论、轻实践”的传统教学模式，实现学生从知识学习到实践创新的跨越式升级。

　　学校坚持空间育人、场景育人，持续完善科创教育硬件设施与数字化教学场景，打造虚实融合、全域开放的智慧科创学习环境，为学生创新实践提供全方位保障。目前，已建成总面积16891平方米的科普场馆群，包含投资80万元、面积386.4平方米的标准化科技馆，以及机器人实验室、人工智能实验室、创客教室、数学实验室等多个专业化科创空间。

　　在实体空间赋能的基础上，学校借力人工智能、虚拟仿真技术拓展教学边界，深化数字化科创教学改革。课堂中依托智能教具、平板设备开展互动教学，探索数字化传感器实验和“双师课堂”模式，其中《设计并制作金星地形模型》“双师课堂”在2025年中国教育学会地理教学专业委员会年会上展示，获得全国教育同仁高度认可。

　　学校创新构建“双向协同”人才培养机制，打通纵向衔接、横向协同的科创育人链条。纵向联动武进区实验小学、江苏省前黄高级中学、常州大学等院校，建立小学、初中、高中、大学一体AG九游会官网化科创培养体系;横向携手哈工大博士团队、常州铭赛机器人公司、江南石墨烯研究院等科研院所与高新企业，共建课程、共享平台、共研项目。

　　高质量的科技教育，离不开高素质的创新型教师队伍。学校推进课程教学改革深化行动，引导教师探索基于学科的课程综合化教学，注重启发式、互动式、探究式教学，全面提升科创育人综合能力。

　　学校已连续举办二十一届青年教师基本功竞赛与骨干教师能力竞赛，持续以赛促教、以赛促研。近两届竞赛聚焦教育前沿，围绕跨学科主题教学设计(如“飞行”)、AI赋能课堂教学等核心内容开展比拼，推动教师转变教学思维、突破学科边界、锤炼综合素养，全面适配新时代科技教育育人需求。近五年，教师在区级以上教学竞赛获奖超200人次，多位教师斩获全国、省优质课评比一等奖，并受邀在中央电教馆等国家级平台作课例分享。

　　学校实施“1358”教师培养工程，组建省级“晓声”四有好教师团队，探索跨学科融合，设立物理、化学、人工智能等多个国家级、省级名师工作室，以项目研究驱动教师专业迭代升级。其中，谢金贤老师领衔的创客工作室获评全国“最具特色工作室”，“晓声”四有好教师团队成功入选江苏省“四有”好教师重点培育团队。一支善创新、懂跨界、精教研的高素质教师队伍，为学校科技教育高质量AG九游会官网发展筑牢人才支撑。

　　学校秉持“教育不应被围墙束缚”的理念，构建“学校家庭社会”三位一体的协同育人格局，将科学家精神、家国情怀深度融入科技教育全过程，实现科创能力培育与德育素养涵养双向赋能。

　　高端资源“引进来”，点亮少年科创梦想。学校聘请常州大学博士生导师徐德锋担任科技副校长，特邀中科院院士薛永祺、航天专家潘厚任等40余名科学家、工程师担任校外科技导师，常态化走进“晓声讲坛”，将前沿科技与科学家精神带入校园。目前，“晓声讲坛”已累计开展150余次，受益学生超24万人次。

　　实践课堂“走出去”，拓宽科学探索视野。学校每学期组织学生赴上海科技馆、石墨烯小镇、高新企业、太湖湾教育基地等开展“行走课程”和社会考察，让学生走出课本、走进社会，在真实场景中开展科学考察、课题探究与创新实践。

　　家校联动“沉下去”，涵养全民科创氛围。学校实施“家庭科技教育赋能计划”，通过“家校共读”推送科普书目、亲子小实验、科技节家长参与等活动，营造“爱科学、学科学、用科学”的家庭氛围。同时，学校将科技教育与家国情怀深度融合，如“火箭发动机”探究项目，让个人探索与国家科技自立自强同频共振。

　　家校社协同育人理念通过副校长梅建芬在省人大代表通道上宣讲，引起广泛关注，并被人民网、学习强国、《新华日报》报道，成为协同育人的生动缩影。

　　“获评首批全国中小学科技教育实验校，是荣誉更是责任，是积淀，也是新起点，更是新动力。”武进区湖塘实验中学校长张伟俊表示，学校将以此为契机，持续深化“融创”科学教育体系，为国家培养更多具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的拔尖创新人才。

　　深耕科技教育沃土 厚植创新人才根基 武进区湖塘实验中学入选首批全国中小学科技教育实验校